撰文／盧怡方
繪本表現人生哲學，生命的喜悅、悲傷、韌性、脆弱、勇氣、無助與生死等等豐富議題，都可融入在簡約的繪本世界中。當人生進入熟齡階段，開始回顧過去經歷與思考生命價值時，更能理解繪本中的深刻寓意，同時也會在閱讀思考的過程，重新獲得生命的力量。
如何閱讀繪本？如何讀出深度與滋味？首先，選一本封面、書名都能吸引你的繪本。除了閱讀文字，細看圖像絕對是賞析繪本的最大樂趣。圖像具有多元詮釋的空間，因著自己的經驗、心情，有時看山是山，有時看山非山，各有一番滋味。
繪本圖像具有敘述故事、傳遞訊息的功能，解碼繪本圖像，更能體會故事蘊藏的深意，也讓閱讀繪本成為心靈最美的饗宴。
如何解讀繪本圖像？
1. 顏色
看繪本時，讀者可以特別注意畫面呈現的顏色，顏色多能直觀地傳遞故事場景、角色情緒與故事氛圍。
《下眼淚雨的一天》描述眼淚存在著不同的情緒。繪本作家以深淺不一的灰色，表現生命與土地經歷戰爭摧殘的景況，同時也傳遞角色對生命消逝的哀傷，或以金黃交錯橘紅的色彩，呈現夕陽暮色的多變光芒，也呼應著角色對自然之美的感動與讚嘆。再深入看，顏色不僅只是用色，還有明暗與濃淡之別。繪者運用明亮清淡的色彩營造水的透明質感，精準傳達淚眼看世界的朦朧氛圍。
《下眼淚雨的一天》文圖：盧貞穎／出版社：小典藏
《下眼淚雨的一天》文圖：盧貞穎／出版社：小典藏
2. 線條
無論是人或物的造型輪廓、光影明暗的影線處理，線條直接記錄了繪者執筆的手部動作，也將其畫圖時的情緒與感受表露無遺。
《小松鼠與老榕樹》藉由一棵生病的老樹與一隻小松鼠的對話，描繪關於道別的生命課題。繪者畫樹時，毛筆迅速地在紙上勾出曲折的線條，扎地的樹根延伸向上成粗壯的樹幹，再往天空綿延成錯落的粗樹枝與細枝枒，線條的墨色並非純黑，而是有乾濕、濃淡層疊的流動感。樹皮的肌理在皴、擦、點和染的筆觸中，將樹的表面凹凸與顆粒描摹得栩栩如生，水墨的線條與明暗融合出老樹的壯麗，也傳達了繪者對老樹的情摯與敬意。畫小松鼠時，精細的工筆畫出如雨絲的毛皮，筆鋒來回地勾、轉、點、挑，仿若松鼠就在眼前靈活跳動。
《小松鼠與老榕樹》文圖：周見信／出版社：尖端
《小松鼠與老榕樹》文圖：周見信／出版社：尖端
3. 畫面隱藏細節
繪本圖像經常暗藏文字沒有說出的玄機，這能提供讀者發現與尋找秘密的樂趣，而部分鋪陳在畫面裡的細節，同時也隱喻作品的深層意涵。
《阿墨的故事屋》是以台北市三級古蹟──紀州庵的地景變動為背景架構，透過一隻好奇鼴鼠的視角，觀看紀州庵自日治、戰後、社造運動至今日成為文學森林的歷程。書中文字敘述鼴鼠探查「書籍秘密」的過程，而圖像則穿插不同時代的圖像符碼，藉此揭露百年地景的變遷。例如文字敘述鼴鼠借了一匹華麗的布料，圖像呈現日治時期，紀州庵料理亭的藝妓梳化空間；文字敘述鼴鼠在一陣人聲鼎沸中撿走一本書，而圖像則帶到影響紀州庵命運的關鍵之書──《家變》，並呈現當年搶救紀州庵的場景，企圖延伸到古蹟保存的公民運動歷程。
《阿墨的故事屋》文：盧方方，圖：陳狐狸／出版社：財團法人台灣文學發展基金會
《阿墨的故事屋》文：盧方方，圖：陳狐狸／出版社：財團法人台灣文學發展基金會
作者／盧怡方
喜歡看繪本、說故事和寫故事，經常拖著一卡皮箱到處說故事給大人、小孩聽。最近發現為家中長輩說故事，是一件幸福的事。希望即使到頭髮花白那天，都有人期待我繼續為他們說故事。
