撰文/海狗房東
對於熱愛閱讀的人來說，名之為「我」的這個整體，必定有某些構成材料是過往閱讀過的書。書中的理念與世界觀、角色的性格或處事態度，或多或少也成為我們的一部分。
從生物學來看，因為血緣中的基因遺傳，我們是父母的孩子，和他們有幾分相似；那麼，從閱讀對人的影響來說，我們便是書的孩子了。繪本《書之子》，也特別讓人深深感受到這一點。
書名：《書之子》／作者： 山姆‧溫斯頓 , 奧利佛‧傑法 ／出版社：上誼
這本書是著名繪本作家奧立佛．傑法和文字藝術家山姆．溫斯頓共同創作，原始構想來自山姆．溫斯頓，書中每一頁的圖像都由眾多文字組成，這些文字大多是從經典文學、童話選出的片段，不只是裝飾性的存在，而是兩位作者配合該頁的情節、氛圍，在書海中遍尋、篩選出來的。
書名：《書之子》／作者： 山姆‧溫斯頓 , 奧利佛‧傑法 ／出版社：上誼
例如貫穿全書的女孩，在第一頁說了「我是書的孩子，我從故事的世界中來」之後，翻過下一頁，她帥氣揚起風帆，馭浪前行，圖畫中的汪洋大海是由細密的文字組成，那些文字分別出自《格列佛遊記》、《海角一樂園》、《海底兩萬里》等書，英文版則還有《白鯨記》等書。在攀越高山的那頁，摘文來自《彼得潘》，登山的險與難頓時因為這個能夠飛翔、長不大的男孩而變得輕盈。
書名：《書之子》／作者： 山姆‧溫斯頓 , 奧利佛‧傑法 ／出版社：上誼
對讀過這些名著的人而言，這本書能夠喚回許多故事曾帶給我們的美好時光，讓我們再一次看見、經歷與感受。《書之子》雖然沒有傳統起承轉合鮮明的故事情節，但光是這個設計概念，就是一本值得品賞許久的繪本，絕對不只是簡單的童書。
和《書之子》類似，另一本《書》也不自限在童書的框架中，同樣有更大的企圖，是一本試著引領數位時代的讀者，重新認識「書」的書。
書名：《書》／文：大衛・邁爾斯，圖： 納塔莉・胡波斯／出版社：東方
書不只是一張張白紙黑字裝幀而成的印刷品，在《書》裡，書是飛行器，帶我們自由飛向想像的天際；書是一扇門，故事裡的角色能走出紙頁，領著讀者共赴一場仲夏夜之夢般的舞會；書也是知心的朋友，或是為我們隔離外在紛擾的靜謐小屋、一個遙遠的秘密基地。
書名：《書》／文：大衛・邁爾斯，圖： 納塔莉・胡波斯／出版社：東方
書曾經走過稀有珍貴的年代、普及盛行的年代，意氣風發！到了網路、3C產品成為強勢競爭者的現代，書的人氣看似走下坡、存在的必要性銳減，但《書》教愛書人不必悲觀，在這個對於書而言最壞的年代，正好也是讓人們重新認識它、珍視它的最好年代。
參與書中男孩的旅程，細心的讀者應該會發現，男孩從魔法師手上取得金鑰匙之前，每一頁的繪圖都有印刷品上剪下的文字拼貼點綴；但在取得金鑰匙之後，點綴其間的印刷文字不再出現，宛如象徵讀者走進書裡，進入閱讀三昧的狀態時，眼前的文字彷彿全都消解、取而代之的，是讀者創造的想像世界。
書名：《書》／文：大衛・邁爾斯，圖： 納塔莉・胡波斯／出版社：東方
閱讀是一個神奇的歷程，不只單向接收訊息，更參與創造。讀者展讀一本書，便接棒創作，在腦中創造出自己的畫面。人人都有不同的想像，十人讀就有十種，百千萬億人讀，就有百千萬億種，書的有限最終也能增生至無限。
人與書的關係多麼微妙！作者寫下故事、讀者帶著自己的生命經驗或想像，繼續參與創作，最終，書的內容又成為讀者生命的一部分，廣為流傳的作品甚至能成為一代代人的共同基因，讓我們因為故事成為手足，因為我們都是，故事的孩子。
作者／海狗房東
成年後才「發現繪本」如生物學家發現新物種，逾二十年仍熱愛不已。曾先後於兒童產業、文創產業中，主持教學研發部門和親子美育部門，現為繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人，同時也是故事作者、繪本譯者與推廣者，著有《花地藏》與《繪本教養地圖：孩子需要的繪本180選》。
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