撰文/劉清彥（兒童文學工作者）
你的孩子不是你的，
他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。
他們經你而生，但非出自於你；
他們雖然和你在一起，卻不屬於你。
你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，
因為他們有自己的思想；
你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，
因為他們的靈魂住在明日之屋，那裡你去不了，哪怕是在夢中；
你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你，
因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。
你好比一把弓，孩子是從你身上射出的生命之箭。
弓箭手看見無窮路徑上的箭靶，
於是祂用力拉彎你這把弓，希望祂的箭能射得又快又遠。
欣然屈服在上帝的手中吧，
因為祂既愛那疾飛的箭，也愛那穩定的弓。
──紀伯倫《先知．孩子》
紀伯倫這首經典詩作〈孩子〉雖然是寫給父母的，但我總覺得，詩中的主角──孩子，也該懂。
每個生命都是獨立的個體，擁有獨特的靈魂、特質、思想、性格和模樣，儘管會接受培育，受到其他人、環境與歲月的影響和雕琢，最終還是會長成自己獨特的樣子，而且，只屬於他自己，不屬於任何人，也不受人掌控。
就像莉絲手中的這朵雲。
雖然外表看起來普通又平凡，卻擁有自己的生命。小的時候必須被餵養、澆灌，也需要被牽引，然而，隨著他不斷長大，也開始展現自己的性格、情緒、意念和渴望。他喜愛雨天，不喜歡被局限在狹窄的房間；他會勃然大怒，也會悵然懊悔；他渴望陪伴，卻更嚮往自由。
文圖：范揚華, 范揚夏/道聲出版社
拴不住的線 終究得放手
最後，莉絲手中的那條線終於拴不住他了，而莉絲也必須認知和學習放手的意義。
對孩子來說，那朵平凡又普通的雲，可以轉換成各種事物：可能是一條他從小鍾愛、隨時拎在身邊，卻因為長大不得不放下的一條小毯子；可能是一隻陪伴他、受他照顧和疼愛，卻因為生命終結不得不送別的寵物；也可能是一位從小和他形影不離、關係至深，卻因為成長不得不分道揚鑣的好友；更可能是那些他原本覺得自己有能力掌控，後來卻迫於現實處境，不得不放手的事物和情感……
終究，他們必須明白，不是所有的一切都能掌握在自己手中，既然無法掌控，就得在適當的時機鬆手，學習順服造物主的旨意和安排，讓手中的事物隨自己的命運發展，前往它該去的地方，讓它自由，也讓自己成長。
文圖：范揚華, 范揚夏/道聲出版社
樸實色彩 聚焦女孩與雲
擅長以鉛筆和墨水筆勾勒線條，再透過數位處理上色，營造出以寫實為基底，猶如動畫般華麗又充滿戲劇性的奇幻畫面的范氏兄弟，這次捨棄了他們慣常表現的宏大細緻、栩栩如生的史詩風格，簡化了畫面的繁複和豐富亮麗的色彩，選擇以樸素單純的構圖和低彩度的色調，將畫面的焦點集中在小女孩和雲朵的互動、關係和改變上，並且透過宛如黑白畫面中唯二呈現的黃綠色彩，讓人清楚感受到，即使現實處境與環境變化令人覺得沮喪，希望和生命力卻永遠會在不經意處綻放光彩，只要我們細心留意，就能發現。
文圖：范揚華, 范揚夏/道聲出版社
放下執著 讓心情更開闊
面對詭譎多變的現實環境與生活，還有令人難以料想的人生歷程，把握當下和適時放手，是重要卻也困難的課題，收放之間不僅需要智慧，更需要歷練的累積。莉絲最後放開手中的細繩讓雲朵自由，並獻上祝福，不僅讓雲朵回歸他原本的地方，也讓心情和視野更加開闊，她所關注的，也不再只是自己手中原本的那朵雲了。儘管看似失去，她卻依然在心中保有和雲朵共處的種種美好回憶與情感。這是她能永遠掌握的部分。
至於那些無法掌握的，就像紀伯倫在這首詩的最後說的──交給上帝吧！
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劉清彥（兒童文學工作者）
作者／劉清彥
曾經送別了許多自己無法掌握的人、事、物、情感與關係，所以對這本書分外有感。和小朋友說了三十多年故事，也為他們創作和翻譯了數百本書，還主持了兩個兒童電視節目，和一個廣播節目。
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