採訪=邱詩琁，文字＝夙越
如果想要開啟不一樣的人生，學習是根可點石成金的魔法棒。當然期間需要時間和心力的投入。
張瓊紅、陳淑玲、潘海明、王玲玲他們各過著不同的生活，但有個共通點，她們都熱愛學習，因為學習，有人學而優則教，成為老師；有人嘗試再創業；有人多了接案、工作機會。
疫情期間依舊可以像青年學子一般繼續線上學習，帶給自己更豐沛的能量，蓄積未來更多的可能。
Anke人物｜陳淑玲透過持之以恆的學習，開啟退休後的斜槓接案生活
（圖片提供／芥菜種會）
原本在證券行工作順風順水的陳淑玲，在48歲時因為公司內部變動，導致意外提早迎接退休的到來。由於並非職涯規劃，所以退休初期生活節奏大亂，過去七點起床的習慣被睡到自然醒取代，因為起床不知道要做什麼；去澳洲找在那邊念書的女兒，將近一個月的時間，缺乏重心與目標，最後連女兒也受不了……
所幸還在工作時，下班後有去上書法課，陳淑玲就以此為起點，開始安排自己的退休生活。白天去聽講座、看展覽，對茶道也感興趣的她，在一次參與體驗課時，碰巧結識也叫淑玲的同好，從法院工作退休的她鼓勵陳淑玲去上佛學課，碰巧陳淑玲的老公也學佛，常有朋友到家裡一起聊經文佛理，聽不懂的她也想接觸看看，因而開始到精舍上課。
漸漸地，陳淑玲的退休生活被書法、畫畫、篆刻、佛學課填滿，還有插花、園藝課等接續而上……
Anke人物｜陳淑玲透過持之以恆的學習，開啟退休後的斜槓接案生活
Anke人物｜用多支手機瘋玩手遊，王玲玲多元不設限的學習人生
縫紉班學員穿上自己的圍裙作品，輪流上台說明創作理念。圖為學員王玲玲。
當年不愛唸書的學生，因為「不小心」考上東吳政治系，導致無緣去唸更感興趣的實踐家專（現已改制為實踐大學）。畢業後同學們紛紛朝政治圈、調查局等公務體系發展，王玲玲則選擇把稚齡的兒子送去托兒所，獨自走向繽紛燦爛的學習之路。
雖然不愛唸書卻熱愛各種學習，畫畫、書法、棉紙撕畫、拼布、縫紉、刺繡、金工、烘焙、電腦多媒體……族繁不及備載，得從她家累積的各式工具、材料、成品略窺一二，而更豐碩的成果則體現在王玲玲本人身上……
Anke人物｜用多支手機瘋玩手遊，王玲玲多元不設限的學習人生
Anke人物｜疫情期間正是學習好時機，張瓊紅透過多元學習開啟更多扇窗
（圖片提供／芥菜種會）
在日本求學時念的是美容美髮專業的張瓊紅，除了習得髮藝之外，流利的日語自然也成為第二專長。因語言長項，在高鐵營運前期，當時南部缺翻譯，她曾南下以合作方式接案，隨需求告一段落，經朋友介紹轉至導遊領域，原本案源穩定卻被突來的疫情打亂了生活步調。
「學習就是對自己最好的投資」張瓊紅說，她利用這段沒案子的時間，去上了許多課程。曾上過職訓局的多媒體課，甚至考了月嫂，接觸到芥菜種會的縫紉班，是她很感興趣的課程，因為過去忙碌的接案工作讓她一直沒時間好好學習新東西，之前整理衣櫃時，將二十幾件牛仔褲全數送給友人，結果上了縫紉課，恰巧是學舊衣物再利用的修補改造內容，她笑說，晚了一步，很想把送出去的褲子拿回來再改造……
Anke人物｜疫情期間正是學習好時機，張瓊紅透過多元學習開啟更多扇窗
Anke 人物 | 揪朋友微型創業，潘海明為老後生活未雨綢繆
潘海明穿上自己的圍裙作品，在縫紉班課堂上說明創作理念。
習慣未雨綢繆的潘海明，從年輕時代進入職場就開始有規劃退休生活的概念，當時勞保制度尚未完備，她就知道「累積」的重要性，不只在財務方面，還有培養興趣手藝。
原本即擅長拼布，經朋友轉貼訊息得知芥菜種會開辦的縫紉班，立刻報名參加。課程中受到老師啟迪，雖然很多基礎內容是原本就會的，但是仍收穫滿滿，包括吸收老師的授課技巧，因為潘海明也曾有過教學經驗，這種再學習所帶來的成長感受，啟發性的引導教學也刺激她萌生新創意，讓她有了整理過去、重新再出發的勇氣……
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