撰文/朱靜容
通常繪本的故事從封面便開始了。
拿起一本圖畫書，首先揣度一下書名，我們用《我的海盜父親》為例。以「父親」介紹自己的爸爸，猜想書中的這個「我」可能有點年紀，或者是父子關係相敬如賓，致使有點距離感？
而爸爸的身份是海盜，這究竟是幸？還是不幸呢？瞧，那個跨坐在男人肩上的孩子笑得一臉燦爛，感覺他應該以父親的職業為榮吧！而這位扛起男孩的海盜身子略前傾，面容慈祥，跟印象中的海上劫匪形象迥異。也許是講述一段縱使爸爸職業特殊，但父子情仍溫馨洋溢的故事吧！
《我的海盜父親》／作者： 大衛・卡利，繪者： 莫里左・葛雷羅／出版社：大塊文化
翻開蝴蝶頁，海浪一波波，是掀起了記憶的浪潮？或者那是一片曾出現海盜父親身影的海灘呢？一邊翻閱一邊揣測情節發展，閱讀圖畫書，每一頁都別忽略錯過喔！
書名頁印著一幅海盜圖騰：骷髏頭卻露出俏皮神情。難道暗示著故事將朝喜劇走向？
「我小的時候，父親總不在家。」故事開頭這麼寫著，說明了書中的「我」在回憶，主述起一段童年往事。
「海盜」，男孩九歲前認識的父親，一年只回家兩週，其餘時間都在海上渡過，充滿尋寶、冒險、奇遇，還結交了一票江湖朋友：刺青老大、費加洛、土耳其佬⋯⋯。七歲那年「我」得到一面土耳其佬特別製作的海盜旗。
然而九歲時，「海盜父親」消失了，而「礦工父親」出事了。男孩看破爸爸的謊言，在錯愕中一夕長大。往後日子雖然父子情感猶在，但這一段回憶卻如礦石般卡在成長歲月的坑洞中。
《我的海盜父親》／作者： 大衛・卡利，繪者： 莫里左・葛雷羅／出版社：大塊文化
以文字補捉繪本故事梗概是最容易的，但懂得掌握節奏、鋪陳情節、營造氛圍以及既能讓插畫者表現，又可自成畫面，這樣具文學性的書寫並不簡單，《我的海盜父親》可為典範。
書寫文字故事的大衛‧卡利(Davide Calí)台灣出版過多本他的圖畫書，除讀者最熟悉的《我等待》之外，他的敘事風格多變，文本涉獵範圍也非常廣泛，從情感、戰爭、玄想到成長議題，都能透過他的妙筆生出一朵朵風姿各異的花兒來。
在這本《我的海盜父親》中，文字收斂卻又用情至深，例如：「我」跟媽媽前往比利時找爸爸，文字描述：「終於，我們下了火車。還是沒有看見海。」—「終於」讀出旅途漫長，孩子的疲憊；「還是」二字可以感覺出，現實所見離「我」認為的海盜父親越來越遠。
這真的是一本需要細細咀嚼遣詞用字的圖畫書！
《我的海盜父親》／作者： 大衛・卡利，繪者： 莫里左・葛雷羅／出版社：大塊文化
但身為一本圖畫書，圖畫自是不可或缺的合奏故事者。莫里左‧葛雷羅(Maurizio A. C. Quarello)是位運鏡高手，他以特別的視角：從一開始的俯角到最後的仰角，從局部特寫到遠景長鏡頭，淋漓詮釋出父子關係的微妙變化；也藉由色鉛筆質感與筆觸，營造出一幕幕粗質顆粒卻又觸動心弦的回憶場景。
尤其喜愛的是全書的圖文唱和，既各自獨立清晰表述，也彼此互襯彰顯。以「我」跟媽媽下火車那一頁為例。插畫第一次有背景，先前都是人物輪廓與框內圖像。這一頁半版出血又有背景，搭上情節—正是「我」即將得知真相：父親一直對「我」說謊。
於是翻到下一頁-「我」來到醫院，文字描寫到：「我閉上眼睛，走進去。」與下一行有很大的留白，「父親沒有死。」又是一大片空白，「他全身纏著繃帶。」
左頁將文字拆分三部分，似圖像處理，中間的留白充滿緊張氣氛，感受到這個九歲孩子過去對父親的美好想像，現在就要被割開、劃破了。
右頁圖像是男孩背光佇立病床前，透過點滴瓶拉出的一道滴管線，將臥床的父親隔開。
非常密合的圖文搭配！
《我的海盜父親》／作者： 大衛・卡利，繪者： 莫里左・葛雷羅／出版社：大塊文化
隨著年歲稍長，書中男孩多年後，在父親收到一封礦坑即將封閉的通知信，決定陪同爸爸重返礦區。飄搖的礦工宿舍、刻在牆上的字、那群髒兮兮的海盜，那顆一直哽塞在他與父親間的巨石終於開始崩解、移除。
「我的父親真的是了不起的海盜！」
後蝴蝶頁：海浪一波一波襲上岸，闔起書頁，輕輕喟嘆！
模糊記得中國有某皇帝，聽了某種樂器覺得超優美，於是令大臣將此樂器逐步拆解，企圖找出音樂之美源於何處。想當然耳，零件散了一地，也未聞美聲。
常常害怕自己犯了同樣荒謬的錯誤：企圖肢解整本圖畫書，以找玄妙之處。然欣賞圖畫書最好的方法，還是得自己逐頁翻閱，感受圖、文與設計交錯下，營織出的曼妙樂章。現在不妨試試，打開一本圖畫書，既能看熱鬧，也懂得讀出門道。
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作者／朱靜容
一種笑得很天真，想得很複雜的外星生物。降落地球後讀了法文系，做過電視節目企劃，編過報紙，主持過廣播，寫過歌、拍過戲…突然，五十歲後跑去法國遊學11個月。現在，一邊讀書、說故事，一邊等待母艦，有一天將重返B612號星球！
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