撰文/朱靜容
為準備一堂「閱讀無字圖畫書」的課，我從書架上取下一疊相關繪本堆在桌上。先生吃著水果隨意揀選其中感興趣的翻閱，一本關於棒球的圖畫書贏得他的目光—那是大衛·威斯納的《我來接！》。
晚餐飯後散步時，先生問我：「那本用棒球手套接球的圖畫書到底在畫什麼？」
「《我來接！》很感人吧！」我讚嘆。
這位頭髮花白的讀者納悶的表示：「不過就是小男孩起先接不到球，最後接到了。哪來感人了？」
來來來，從前面慢慢翻看：蝴蝶頁–紅色T恤的男孩被一群鳥協力提起身子，去撿一顆落地的棒球。
「這也太神了吧，完全做夢嘛。」先生皺著眉說。
搞不好男孩正在等奇蹟出現，像預告片那樣，這會是個顯神跡的故事嗎？下一頁，紅衣男孩佇立球場一角，觀望別人打球。他在鐵網外，感覺找不到門可進入，有一道高聳的鐵網牆橫在眼前。
《我來接！》/文圖：大衛威斯納 /出版社：格林文化
「他的姿勢呢？」我問。
「我猜他也想玩球，因為他已經套上手套，可是有點遲疑。」先生回答。
「有可能喔。」書名頁右側一排孩子似乎挺熟的，唯獨那紅衣男孩自己站在畫面左側。
「是呀，這幾頁我都還知道作者畫的。」先生追述：「男孩要求加入球隊，他們思考了一會兒，便指派這個孩子負責守外野。果然打擊出去，一顆球飛來，『我來接！』可是男孩被腳下的樹根絆倒了，這下糗大了！」
不錯呀，故事說得滿流暢的。趕緊肯定一下這位繪本初學者。
「可是後來⋯⋯」先生發問：「那些突然長出的大樹、一顆巨大到像一艘飛船的棒球、一群奔跑的巨人⋯⋯這些在幹嘛呀？」
我提醒喜愛籃球的先生回憶一下：「第一次上場跟大哥哥們打球時的情景。」
「啊，五十幾年前的事了，誰記得啊！」先生抗議。
你知道這本書是作者62歲時畫的嗎？這正是他回憶初次上場打棒球、負責接球的情形。經驗是點滴累積而成的，它除了內化成為我們自己的養分，也能因此感同身受的對待他人。所以，要常常練習「憶當年」。
圖片提供：朱靜容
我們拐過網球場，剛好一陣喧囂中斷了我們的談話。一個嬌小的身影跑出球場撿球，先生把滾到腳邊的網球擲給對方，他想起當時一直射籃不成功，老是撿球的懊惱。那時他覺得籃框根本就是一頭野獸，完全不屈從於籃球的馴養。
挺有想像力的嘛！紅衣男孩應該也有類似感覺吧！認為樹根總是為難他、球大到無法掌握、全部的人都伸手要搶接球。
「可是，男孩不氣餒的一次又一次伸長手臂，大喊⋯⋯」
「我來接！」我倆同聲喊道。我們都是這樣長大的：不會因為挫敗放棄，而是持續練習。對待新生代，不也該多給他們自己接球的機會嗎?
最後男孩終於接到球了，這不是很感人嗎？先生雙手做出灌籃動作，蹲下、一躍。
「嗯，明天早起去球場練練。」
作者／朱靜容
一種笑得很天真，想得很複雜的外星生物。降落地球後讀了法文系，做過電視節目企劃，編過報紙，主持過廣播，寫過歌、拍過戲…突然，五十歲後跑去法國遊學11個月。現在，一邊讀書、說故事，一邊等待母艦，有一天將重返B612號星球！
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【課程主題】
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✨10/16(三) 14:00~16:00 主題二：繪本故事中的生活小美
✨11/20(三) 14:00~16:00 主題三：繪本故事中的難忘禮物
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