撰文/盧怡方
當我們談論失智症經常以患者的疾病原因與行為症狀為主，科學性的知識理解固然重要，但若能加入更多情感性的連結，也能減少大眾對失智症的恐懼。繪本可以用溫柔的語言帶領我們認識失智症，藉由故事的圖文表現，讓我們看見失智者漸進性退化的行為、他們眼中的世界、家屬照護的心情與辛苦，同時也呈現失智者的內在情緒以及家人間深刻的情感繫絆。
每年九月為「國際失智症月」，本月的「後青春繪本館」將為期四週，每週為熟齡讀者介紹一本探討失智症的台灣原創繪本，以故事闡述此疾病的多元視角，引領我們仔細觀察、傾聽和感受這個你我皆需關心的全球議題，也撫慰你我不安的心。
第四週讓我們藉由繪本看見失智症長者與孩童跨代交流的動人故事：
在了解中看見彼此的生命，學會彼此相愛
「屏東縣地磨兒民族實驗小學」與「三地門日照中心」，自2015年開始合作代間學習與失智症宣導，2019年在「屏東基督教醫院」的邀請下，地磨兒小學師生共同創作兩本失智症主題繪本《記憶藏寶盒》和《超人奶奶》，於2020年7月正式出版。
《記憶藏寶盒》／文圖：屏東縣地磨兒民族實驗小學 百合班／屏基醫療財團法人屏東基督教醫院
兩本失智症主題繪本首創以排灣族為本位。參與創作的學生自一年級起每月定期二次到日照中心，與失智/失能長者進行學習與分享活動。透過兒童照護員（kids helper）制度，讓學生在日照中心與長者進行認知活動，並協助日常生活。在進行創作之前，學生已與失智長者相處3-4年的時間，彼此建立親密的情感基礎。
《超人奶奶》／文圖：屏東縣地磨兒民族實驗小學 百合班／屏基醫療財團法人屏東基督教醫院
《記憶藏寶盒》說的是部落裡一位熊鷹vuvu遺落記憶的故事，也是傳承智慧的故事。熊鷹vuvu的寶物一件一件遺失了，他的記憶也一個一個消失了。於是，小熊鷹與熊鷹vuvu展開一段尋找寶物的探險之旅，當他們發現，遺失的寶物成為森林裡其他動物的禮物，寶物被別人更好地利用，熊鷹vuvu的故事也由小熊鷹繼續為他傳唱下去。《超人奶奶》說的則是奶奶如何巧用智慧陪伴患有失智症的爺爺。爺爺的腦中住著一位ET怪人，它讓爺爺做了許多奇怪的事。不過超人奶奶就是有辦法，她用各種有趣的方法和ET怪人相處，爺爺的情緒也漸漸穩定下來。雖然ET怪人永遠和爺爺住在一起，但我們永遠都愛爺爺。
《記憶藏寶盒》／文圖：屏東縣地磨兒民族實驗小學 百合班／屏基醫療財團法人屏東基督教醫院
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作者／盧怡方
喜歡看繪本、說故事和寫故事，經常拖著一卡皮箱到處說故事給大人、小孩聽。最近發現為家中長輩說故事，是一件幸福的事。希望即使到頭髮花白那天，都有人期待我繼續為他們說故事。
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